細微之處見文明，中國(guó)文明網“微觀”欄目帶您走大街串小巷，感受城市(shì)之中的(de)文明點滴。湖南長(cháng)沙長(cháng)郡中學(xué)是“全國(guó)文明校園”，校園裏一(yī)條條方正嚴明的(de)藍色标語俯拾即是，有(yǒu)千古名言儒雅沉靜的(de)諄諄教誨，也有(yǒu)鬥志昂揚的(de)青春宣言。行(xíng)走其間，看看哪一(yī)句，擊中你的(de)內(nèi)心？

少年(nián)振衣 可(kě)作千裏風幡

少年(nián)瞬目 亦是萬古清流

“氣若長(cháng)虹猶貫日，欲将宇宙抱懷中。”我雖尚年(nián)少，卻有(yǒu)淩雲志，正當意氣風發時，敢收日月入我懷！“少年(nián)”二字，或小或大，或輕或重。一(yī)群意氣風發的(de)少年(nián)，代表着一(yī)個躊躇滿志的(de)國(guó)家。少年(nián)當自(zì)強，少年(nián)當勵志，少年(nián)是國(guó)家未來的(de)希望。當少年(nián)用力挺直腰闆，撐得起一(yī)個國(guó)家的(de)藍天。

溫和(hé)地(dì)堅持，理(lǐ)性地(dì)等待，堅韌地(dì)前行(xíng)

這一(yī)句話，仿佛蘊藏着千言萬語。堅持當穩重，不驕不躁，不疾不徐；等待當沉靜，輕裘緩帶，安之若素；行(xíng)路當堅定，堅忍質直，徐徐而行(xíng)。

我們(men)并肩而行(xíng)，踏着如(rú)歌的(de)行(xíng)闆，走向各自(zì)的(de)夢想。

少年(nián)的(de)你是你一(yī)生注定要追逐的(de)背影

何為(wèi)強者？昂首挺胸，大步向前，任憑身後追逐的(de)腳步肆意喧嚣。我們(men)以優秀要求自(zì)己，不怕吃遍苦中苦，一(yī)心願做(zuò)人上人！“大鵬一(yī)日同風起，扶搖直上九萬裏。”年(nián)輕懷夢，年(nián)少有(yǒu)為(wèi)，我們(men)全力以赴，齊步沖在隊伍最前列。

彩虹風雨後，優秀細節中

我們(men)是天上靜默的(de)雲，耐心地(dì)等待雨後，化成那一(yī)彎跨越天際，清清淺淺的(de)彩虹。一(yī)行(xíng)行(xíng)字在執着的(de)眼中流動，彙成一(yī)帶清冽的(de)溪流，細細打磨着那粗砺的(de)玉胚。堅持、堅持、再堅持，細緻、細緻、再細緻，“用大力有(yǒu)餘，入細心愈研”，雨過天晴，虹色初上。

你為(wèi)哪句拍手稱贊？

長(cháng)郡師生有(yǒu)話說

道(dào)路兩旁林立的(de)标語，展現了高(gāo)三學(xué)長(cháng)學(xué)姐們(men)對于決勝高(gāo)考的(de)強大動力與決心，與高(gāo)一(yī)、高(gāo)二學(xué)生們(men)對于美好未來的(de)希望，同時，更是對于長(cháng)郡學(xué)子(zǐ)一(yī)種有(yǒu)效的(de)激勵。時光易逝，高(gāo)三的(de)學(xué)長(cháng)們(men)将很快步入高(gāo)考考場，去(qù)追逐屬于自(zì)己的(de)一(yī)片輝煌。同時，兩年(nián)後的(de)我們(men)，也将跟随他們(men)的(de)腳步。那麽，在這期間我們(men)要做(zuò)的(de)就是讓自(zì)己變得更加優秀。學(xué)長(cháng)學(xué)姐們(men)的(de)話無疑是對我們(men)每一(yī)個人燃起學(xué)習幹勁的(de)催化劑，讓我們(men)為(wèi)将來的(de)自(zì)己努力，以夢為(wèi)馬，不負韶華。

——1821班 李子(zǐ)軒

班級标語彰顯的(de)是一(yī)個班級的(de)文化，不同的(de)班級通過班級各自(zì)的(de)特色凝煉出的(de)班級格言這一(yī)點是非常可(kě)取的(de)。但整體而言，班級标語大方向要一(yī)緻、形式要整齊，才能體現長(cháng)郡學(xué)子(zǐ)整體積極向上的(de)精神風貌。

——高(gāo)一(yī)語文印道(dào)紅(hóng)老師